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幼儿园托班语言教案说说唱唱感知节奏

时间: 2020-10-23 16:57:53  作者: 小磊文学网 

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幼儿园托班语言教案说说唱唱感知节奏

随着网络社交的悄悄演进,越来越多人钟情于在网上发布说说,用以分享自己生活中值得纪念的小确幸。什么样的说说才是独特的呢?下面是小编收集整理的幼儿园托班语言教案说说唱唱感知节奏,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标

1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动准备

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程

1.教师:你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?

2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红、蓝、红、蓝、红、蓝。

如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色……

教师边引导边操作。

3.提问:你们想不想穿一条漂亮的项链啊?

还可以用什么颜色穿项链?

4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄。

5.请幼儿自己动手穿项链。

6.教师:这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的’是

乒、乓、乒、乓、乒、乓它还可以唱什么歌?

请小朋友试一试。

7.请幼儿将自己的项链歌唱出来。

幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学。

8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿。

9.教师:孩子们,戴上漂亮的项链,和我一起去参加舞会去吧。

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